Мария Калинина, выпускница гимназии № 1 Оренбурга, получившая максимальные 100 баллов за экзамены по русскому языку и литературе, рассказала о счастье и будущем.
– Мария, расскажите о себе то, что считаете нужным.
– Я много лет занимаюсь в театре музыки и танца «Щелкунчик». Практически всегда была отличницей. А ещё в этом году сдала экзамен по вождению и получила права! Впереди остались только вступительные в университет. Поступать планирую на хореографа в Московский государственный институт культуры. Кажется, что в столице успешно всё будет. Планирую там жить и работать. В Оренбург если только в гости приезжать.
– Где мечтаете трудиться?
– Честно говоря, ещё не думала. Я бы хотела, чтобы мне было приятно работать и чтобы это приносило много денег.
– А зачем вам много денег?
– База нужна какая-то. Хочу путешествовать, покупать, что захочется, жить в хороших условиях. Ни в чём себе не отказывать. Родителям помогать.
– Как пришли к тому, что хотите стать именно хореографом?
– Вообще, ещё в 10-м классе в планах было пойти учиться на юриста. Но мне не хотелось сдавать ЕГЭ по истории, и я в какой-то момент подумала, что могу сдать экзамен по литературе и поступить на хореографа. Потом была ещё мысль: как будет обидно, если я отучусь на юриста, а работать им не стану. Такая пустая трата времени меня бы расстроила.
– Получается, вам учёба давалась легко?
– Очень тяжело. К ЕГЭ я начала готовиться в октябре прошлого года. Полгода, наверное, занималась по 8 часов в день. Да, репетиторы у меня были. Занималась в онлайн-школе. Задавали много домашних заданий. Сначала я всё делала, а потом силы иссякли. Последнее время я готовилась мало.
– ЕГЭ по литературе – очень сложный экзамен, и редко, когда кто-то получает высший балл. У вас получилось. Скажите, какой текст попался вам для анализа?
– «Кому на Руси жить хорошо» Николая Некрасова. Я бы хотела, чтобы другое произведение выпало. В этом слишком много второстепенных персонажей, которые словно бы бессмысленные. О чём для меня оно? В нём мужики-крестьяне ходили и искали счастливого человека среди представителей всех сословий. В итоге счастливым оказался тот, кто всем помогает, любит свою Родину.
– Вы верите в это?
– Вряд ли то, что ты всем помогаешь, и любовь к Родине сделают тебя счастливым, если ты живёшь в сложных условиях.
– Тогда скажите, в чём счастье для вас?
– В семье. Счастье, когда тебя любят и ты кого-то любишь. Ну, и жизнь должна быть в комфортных условиях. В целом, всё.
– Разговор о литературе предполагает философские вопросы. В чём для вас смысл жизни?
– Знаете, всё просто. У меня нет сверхглобальных мыслей. Смысл и счастье в любви, семье, детях, хорошей работе. Чтобы можно было своим детям всё дать. Попутешествовать. Конечно, много всего мне нравится. Хотелось бы сделать что-то полезное и стать известной. Чтобы все меня уважали. Вот блогеры, например, ничего такого не делают, и все их знают.
– Среди таких блогеров много тех, кто ничего из себя не представляет. Пустоцветы. Вы не боитесь, что, желая быть похожей на них, поймёте потом, по прошествии лет, что прожили пустяковую жизнь?
– Если честно, то мне кажется, что я очень умная. Вижу людей, понимаю, как всё устроено. Могу контролировать себя и свои эмоции. Когда училась в онлайн-школе, готовясь к ЕГЭ, то там у многих девочек случались истерики. Мы ведь по скайпу занимались, человек пятнадцать нас было. Два занятия в неделю, каждое по два часа. Так вот, у меня если и были, то микросрывы. Понимала, зачем я это делаю. Собой управлять я умею. Чувствую, что не пропаду в жизни. Ума хватит и самой в чём-то разобраться, и другим помочь.
– Читать любите?
– Не очень. В свободное время я не читаю. Вообще, до 11-го класса, готовясь к литературе, я читала произведения в кратком изложении. Этого хватало, чтобы ответить на уроке. Но прошлым летом мне пришлось плотно сесть за книги, которые указаны в кодификаторе по литературе. Так я прочла «Горе от ума», «Мцыри», «Ревизор», «Недоросль», поэму «Двенадцать»…
– Постойте, но ведь все эти произведения вы должны были прочитать раньше по программе. «Мцыри» и «Недоросль», например, в 8-м классе!
– Да, но ведь тогда-то я их читала в адаптированном варианте. В этот же раз в полном объёме. Так как читать пришлось очень много всего, то до некоторых произведений за 11-й класс я не добралась. Среди них «Тихий Дон» Шолохова, «Война и мир» Толстого, «Преступление и наказание» Достоевского.
– Можете назвать три своих любимых произведения?
– Таких нет. У меня интерес к чтению стал появляться после 9-го класса. Тогда я стала читать популярные зарубежные романы. Прочла «Портрет Дориана Грея», «Приключения Шерлока Холмса». Будь у меня больше времени, может быть, я чаще бы читала. Но ведь всегда было много уроков, танцы.
– Мария, вы всегда такая непосредственная и искренняя? Ведь вы понимаете, что, получив сто баллов по литературе, признаваться в нелюбви к чтению в каком-то смысле не комильфо. Или вам всё равно, что о вас подумают?
– В целом, мне без разницы. Но не считаю это зазорным. Мало, кто в подростковом возрасте увлекается чтением да и вообще чем-либо. В моей же жизни всегда были любимые танцы, которым я отдавала много времени.
– В сочинениях по литературе всегда один из основных вопросов сводится к тому, как отражено время в произведении. Мы сейчас живём в очень непростое, напряжённое время. Что вы думаете о нём и как для себя его обозначаете?
– Я стараюсь не углубляться. Меня это не особо касается, и слава богу! Конечно, всё это ужасно. Я боюсь. Вдруг резко оборвётся всё то хорошее, что есть сейчас.
– Возвращаясь к вопросу о счастье, себя считаете счастливой?
– Конечно. Меня поддерживают, любят. У меня замечательная семья, друзья. Молодой человек очень хороший. Пока у меня получается всё задуманное. Я весь учебный год себе говорила: «Сотка в кармане». Я так хотела, чтобы мне повезло, и это случилось! Шутка превратилась в правду.
