8 ноября были объявлены команды вузов-победителей конкурса «#ЯПедагог!», который проходил в Оренбурге в течение трёх дней.
Впервые подобный конкурс, где студенты педагогических специальностей боролись за право называться лучшими в выбранной профессии, был организован в 2021 году и потом стал ежегодным. Но тогда он был внутривузовским конкурсом Оренбургского педагогического университета. Его идейный вдохновитель – Артур Аллагулов, доктор педагогических наук, заведующий кафедрой педагогики и социологии ОГПУ. В Год педагога и наставника решили расширить географию участников, конкурс стал всероссийским. На этот раз посоревноваться в профессионализме прибыли студенческие команды из педагогических вузов Екатеринбурга, Уфы, Благовещенска, Глазова, Красноярска и Ульяновска. Команду ОГПУ представили пять будущих учителей: четверокурсники Татьяна Комарова, Иван Алёхин и пятикурсники Лидия Сухова, Регина Татлыбаева и капитан команды Маргарита Рындина. Кстати, наши ребята показали себя достойно и вошли в тройку лучших.
Конкурс включал в себя несколько испытаний. Нужно было подготовить видеоролик о своём вузе и команде-участнице, показать себя в эстафете мнений «С чего начинается Родина?», решить несколько психолого-педагогических кейсов и провести открытый урок. Базой для конкурса уроков выступила оренбургская СОШ № 85 – крупная, современная. Два ученика этой школы – отличница и активистка Сания Хайрова из 10-го «Б» и президент школьного самоуправления девятиклассник Кирилл Турчин были включены в состав жюри.
— Попробовала себя в новом качестве, быть в жюри очень непривычно, это высокая ответственность, — поделилась Сания. – Есть конкретные критерии для оценки участников. Постаралась быть объективной.
Уроки демонстрационные и учителя ещё не дипломированные, но всё остальное – дети, оборудование, наглядные пособия – настоящее.
Наиле Гафиятуллиной из Башкирского государственного педагогического университета имени Акмуллы выпало провести урок литературного чтения в 3 «В» классе по теме «Басни Крылова». Перед началом на партах ребят ждал раздаточный материал со смешным сочетанием букв типа «маркатыш», «оранво», «сретзаок». Дети охотно тянули руку и отвечали на вопросы, например, чем басня отличается от сказки и что обязательно должно быть в басне.
— В сказке всё выдумка, а в басне может быть и по-настоящему, — предложила свою версию одна из учениц.
– И в басне обязательно должна быть большая интрига, — добавила её соседка по парте.
Студентка улыбается детским ответам. Речь заходит о том, что такое мораль и зачем она нужна.
Тем временем в соседней аудитории другие третьеклассники на уроке по окружающему миру изучают секреты воды. Класс уже поделён на несколько групп, за каждой закреплён лаборант в белом халате, который действует только по инструкции, получаемой от ребят. На партах колбы, ёмкости с водой, смеси для окрашивания, цветовые палитры. В деле себя показывает Любовь Бекасова из Красноярска, будущий учитель начальных классов.
За стенкой тема посерьёзнее – правоотношения супругов, права и обязанности родителей. В 9-м «А» урок обществознания ведёт пятикурсник Павел Коновалов из Благовещенска. Ребята смотрят короткие эпизоды из хорошо знакомых всем современных мультфильмов и разбирают, какие права нарушены в том или ином сюжете. Ответы подростков, как обычно, полны острот. Особенно когда в конце уроков Павел предлагает им оценить собственное участие по 10-балльной шкале.
— Двенадцать! Прыгнул выше головы! — доносится шутка с задней парты.
На демонстрационный урок даётся всего полчаса. Ещё 10 минут – для самоанализа и обратной связи от представителя жюри.
Третьекурсница из Ульяновска Кристина Суслова тоже работает с девятиклассниками. Тема урока «Решение рациональных неравенств».
— В семье я первый педагог, — рассказывает она после звонка. – Ульяновск считается столицей авиации, и был момент, когда я хотела стать пилотессой. Но всё-таки приняла решение в пользу педагогики. К нам однажды пришла практикантка, молоденькая, добрая, лучезарная. Мне захотелось стать как она.
Так или иначе, многие участники конкурса рассказывают, что на их выбор профессии педагога повлияли их собственные учителя.
— Конкурс «#ЯПедагог!» — хорошая профессиональная проба. Мы ставили и ещё две задачи – поддержать талантливых студентов и повысить престиж педагогической профессии, — комментирует Артур Аллагулов. – Оренбургский педагогический университет уже более века вносит свой вклад в развитие системы образования страны. На следующий год нашему вузу исполнится 105 лет. В этом году мы отмечаем два значимых юбилея — 200-летие Константина Дмитриевича Ушинского и 105-летие Василия Александровича Сухомлинского. Оренбургский педагогический университет тесно связан с именем Василия Александровича. С 1998 года созданная нами Уральская ассоциация Василия Сухомлинского исследует и привносит в реальную образовательную практику его творческое наследие и педагогический опыт.
Итак, баллы подсчитаны, победители определены. Первое место заняла команда Глазовского государственного инженерно-педагогического университета. Второе место – у студентов из Благовещенска. Оренбургская команда замыкает тройку лидеров.
После обзорной экскурсии по Оренбургу, обеда и церемонии закрытия будущие учителя разъехались по домам. Время принимать поздравления!
Фото Евгения Булгакова
