С этого года оренбургские старшеклассники начнут изучать историю России и всеобщую историю по новым учебникам.
В них собраны факты, определяющие развитие современной России: специальная военная операция, вхождение в состав страны новых регионов, реальные причины нашего противостояния с коллективным Западом. А главное — подвиги наших бойцов, которые стоят на защите Родины — героев, которые являются примером для подрастающего поколения.
В Оренбургскую область уже поступило более 15 тысяч комплектов литературы.
Однако, как только появились новости, что готов новый единый четырёхтомник по истории для старших классов, общественность отметила волну не только позитивных, но и негативных реакций.
Первые комментаторы считают, давно пора иметь единый государственный учебник истории, вторые – что это «навязывание молодым поколениям единственно возможного взгляда на историю». Основная проблема для критиков, разумеется, что этот взгляд – не их собственный.
Между тем, единый госучебник – результат объединения и доработки 2-х лучших линеек, труд десятков профессионалов. Авторы сделали акцент на изложении именно фактов, а не оценок и мнений отдельных историков. Плюс ко всему значительно расширен раздел по истории стран Азии, впервые появилась Африка – все сделано для понимания полной картины исторических событий, совершен уход от европоцентризма.
— В отличие от учебников, которые были в советской школе, освещение событий в новом издании многостороннее, — отмечает министр образования Оренбургской области Алексей Пахомов. — Очень богатое изложение фактологического материала, очень много имен, очень много событий и, конечно, очень тезисно. Нет отрыва учебника истории от настоящей, реальной жизни.
Цель нового издания, как любого учебного пособия, – научить детей думать, анализировать и делать выводы самостоятельно. Нет оценок и интерпретаций – только факты, основанные на исторических документах. Именно это, стоит сказать, и раздражает больше всего разного рода иноагентов и релокантов: там нет «правильной» (по их мнению) оценки событий. Обо всех «нужных» интерпретациях хорошо написал Юрий Никифоров, член Научного совета РВИО и авторского коллектива нового учебника, его статью можно прочесть здесь.
Профессиональное сообщество педагогов «вариативность» в преподавании истории, которая была в 1990-х, начале 2000-х годов, вспоминает как страшный сон. Из этого эксперимента тогда не получилось ничего, кроме развала единого образовательного пространства, которое, кстати, является одной из технологий по развалу страны.
Поэтому именно от педагогов авторы госучебника ждут действительно объективную оценку нового инструмента обучения.
Оренбургские учителя уже высказались. Как отметил директор Ивановской школы Евгений Трубецкой, в новом учебнике мы видим те события, современниками которых являемся:
— Несмотря на весь информационный шквал, который сегодня падает на наших учеников, у них есть возможность благодаря новому учебнику объективно познакомиться с реальными фактами нашей истории. Со школьной скамьи дети будут знать объективную историю государства, — говорит педагог.
Учебник постарались сделать современным и максимально удобным: у него есть электронная версия, на страницах размещены QR-коды, ведущие на архивы, документы, сайты музеев и органов власти, фильмы, книги. С юридической точки зрения важно, что впервые после 1991 г. права на учебник принадлежат государству в лице Минпросвещения (а не издательствам, как это было ранее).
Кроме того, издание сделано долговечным: твердая обложка и сшивка страниц позволяет увеличить срок использования учебников в 3 раза.
